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杨明泰,互联网在线教育4.0时代的开创者

2016/1/13 23:52 作者:Edit 点击:1074 评论:0 条 【
超级课堂创始人 CEO杨明泰专访

WEB1.0时代群雄并起,WEB2.0时代BAT三大巨头铸就的辉煌给这个时代的互联网经济树立了发展标竿,同时也给互联网+教育带来了全所未有的发展契机。
杨明泰总是以他们的辉煌作为自己的勉励,但现时中国教育体制的种种缺限更让他寝食难安。强烈的忧患意识让他放弃了获利丰厚的线下教育连锁机构的经营,转而投身互联网在线教育这个在当时市场反应尚不明确的高风险领域,超级课堂2008年在浙江杭州成立,杨明泰和他的团队开始了十年磨一剑的艰辛之旅。


深谙K12在线教育规律,有10余年K12在线教育系统研究的杨明泰,对在线教育最核心的贡献就是开创了以兴趣为导向,以动漫为表现形式的在线教育教学模式。兴趣加全脑潜能调动是他指导动漫课程研发始终贯彻的战略性方针。
2008年,是杨明泰将核心业务转到K12在线教育领域的第一年,当时他就发现互联网教育在中国经过多年的发展,居然还是沿用过时的课堂教学方式授课,无形中不但让中小学生课业负担越加沉重,而且也让他们学习兴趣被彻底磨灭的迹象愈加明显。何时能让中小学生从此脱去沉重的课业负担,这是杨明泰和他的三百人课程研发团队日夜思考的问题。
中国的互联网在线教育充其量只是将优秀的教师资源集中起来进行授课,但实际授课效果却因为老师综合素质的差异,表现的千差万别,无法按照标准化的教学效能提升学生的学习兴趣和学习能力,从而达到提升学生综合素质和应试能力的终级目标。
让杨明泰最为感到兴奋的是,超级课堂的动漫式教学课程得到了4百万学生和家长的交口称赞,大幅度的提高了学生的学习成绩。记者在采访杨明泰时突然冒出一个非有趣的想法,让他按WEB1.0到WEB3.0的互联网传播特征来评价一下超级课堂的动漫视频教学产品是属于WEB几点零产品。杨明泰对记者详细的介绍了超级课堂的超前思维是怎样引领在线教育,开ENLP+互联网在线教育风气之先的。
WEB1.0时代,在线教育最突出的特征是录播课程,101网校、黄冈网校的录播课程是代表。但是直到被称之为WEB3.0时代的今天,录播模式还是横行在线教育市场。学而思、沪江网校等在线教育巨头依然还是录播课程打天下,做的课程同样是换汤不换药,规模做的越大,中小学生的课业负担就越沉重,这种在线教育是绝大部分学生所深恶痛绝的,提升学习能力和学习成绩的实际效果将会变得失控。
早在2006年互联网还处在web1.0时代,超级课堂的演播室教学课程就横空出世。这套课程结合当时最热播的影视剧剧情和画面,并配合各种演播室场景大大的调动了学生的学习兴趣。2010年WEB2.0时代正式来临,此时超级课程已经开始在采用部分原创动漫的在线课程,杨明泰称之为在线教育2.0版课程。课程上线两年,在仅投入200万运营推广经费的前提下,累计吸引了150万注册学员在线学习。
在web3.0时代还未全面进入互联网生态圈的2012年,杨明泰提出了与ENLP教育理论整合的视觉全脑动漫学习理论,并快速结合在线教育付诸实现。这种课程的特点是震撼的影视情节加上音乐、动漫、讲解为一体,同时具有游戏、互动、在线问答的鲜明的WEB3.0网络的特征,全面调动学生的学习潜能,学生的天赋在潜移默化中发生了质的改变。
2015年基本上所有的在线教育平台还处在用WEB3.0这个新瓶来装录播式的在线课程这壶老酒的时候,杨明泰的目光却早已放到了WEB4.0时代,他要把K12在线教育变成兴趣教育的主战场。超级课堂将通过互动型学习社交网络的建立,彻底的改变K12在线教育的尴尬现状,在这里因为涉及商业机密不能详细透露,但是我们可以期待超级课堂在杨明泰的带领下,超级课堂的4.0在线教育课程将会给K12在线教育带来前所未有的震撼,而给整个中国教育带来的价值也将无法估量。
 

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