著名素质教育家陶宏:对孩子少说“不行”多讲“为何”

2010/6/27 19:39 作者:蓝色白羊点击:768 评论：0 条【大中小】

对孩子少说“不行”多讲“为何”

　　著名素质教育家陶宏开接受本报专访，谈家庭“完整教育”

　　星辰在线6月27日讯（长沙晚报记者卜劲文)昨日上午，在湘江中路风帆广场，著名素质教育家、华中师大特聘教授陶宏开为长沙市民作了一场素质教育专题报告。在接受本报记者专访中，陶宏开教授现场支招教家长们如何素质教育。华中师范大学长沙实验幼儿园已正式加盟凯乐国际城，将于明年3月正式开园，陶宏开任该园名誉校长。

　　记者(以下简称记)：您怎样理解素质教育?

　　陶宏开(以下简称陶)：怎样才算是个“好孩子”?中国传统的观念就是个“听”字，对家长而言就是听话，对老师而言就是听讲，听是被动的教育，就是应试教育，教孩子去背去记去考。素质教育却是主动的教育，引导孩子的学习、思想、分辨是非的能力，什么能做，怎么做，什么不能做，如何做。要孩子学会创新，独立及如何面对今后可能遇到的困难，培养他们自我教育，这是除家长、学校、社会教育外的第四种教育。高素质教育就是科学的认知能力加有效的实践能力。

　　记：请你打个比方。

　　陶：我有个朋友是校长，他有一次自豪地跟我说，他的儿子很调皮到处摸，他如果跟儿子说开水壶很烫，不能碰，儿子肯定不会听。这位校长抓着孩子的手往水壶盖上蹭，孩子的小手立即烫得起了个小泡，以后再也不碰开水壶了。我跟他说，你这是不完整的教育。孩子以后什么盖子都不敢碰，变成了胆小鬼。你应该告诉他，开水壶为什么不能碰，教他可以用毛巾包着水壶盖再去拿。这才是完整的教育。家长不应该只说不行、不能，而多说一说为什么，如何做。

　　记：什么阶段教育孩子最重要?

　　陶：0至3岁时孩子性格形成期，3至6岁是孩子人格的形成期。赢在起跑线不是赢在应试教育的起跑线，而是赢在素质教育的起跑线，帮助孩子培养良好的性格，健康的人格，教会他们思辨、自控、自我平衡等良好心理素质，有责任感，有排除万难取得成功的能力和精神。

　　记：具体怎么做?

　　陶：我还是倡导“五个不”，不打、不骂、不管、不急、不怕。谁喜欢被管，己所不欲，勿施于人。我的父母就从来不看我的成绩单，这样一来，就很轻松。当你的孩子考试没考好，他已经很难过，如果你又打又骂，孩子必然产生逆反心理。反过来，如果你安慰他，鼓励他，相信他一定会暗暗努力。“管”字的理解，在于引导。子不教，父之过，“过”在哪里，就是没有科学的养育观。每一个孩子都不一样，父母一定要学习，与孩子共同成长。

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