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如此学校只招市委、市政府机关工作人员子女

2009/5/24 21:12 作者:happy 点击:1137 评论:2 条 【
大洋网-广州日报  李龙

公办学校只招机关子女,将公共资源变为特权者的专利,这不但是对教育公平的极大破坏,还是对义务教育法的公开挑战。

据央视《新闻1+1》栏目报道,陕西省铜川市第一中学只招市委、市政府机关工作人员子女入学,校方解释资源有限,只好如此。荒诞之举引发公众不解和质疑,5月21日,铜川市教育局已正式通知,铜川一中新校区暂停招生,理由是未到招生时间而违规招生。

铜川市教育局的通知虽然叫停了铜川一中的招生,但理由很蹊跷,并不是因为其只招特权子弟而违规,而是因为其未到招生时间。也就是说,按照现在的通知精神,铜川市教育局对铜川一中只招特权子弟的招生行为没有表示出异议。至于重新招生后会否对普通百姓的子女开放入学,铜川市教育局也没有给出回应。

两千多年前孔子就提出“有教无类”的思想,现在我们也强调“人民教育人民办,人民教育为人民”,这些都体现出教育的第一要义是公平。然而在现实生活当中,教育不公的现象时有发生。像罗彩霞事件、浙江权势家庭子女组成航模“高考加分俱乐部”,等等,很多都是利用权力或金钱抢占优质教育资源,破坏教育公平。可是铜川一中居然明目张胆地以白纸黑字的形式,将公共资源变为特权者的专利,这种“因权施教”让人看了就不止是气愤,更令人寒心。

如果说冒名顶替、玩弄权势加分者还怀有一丁点对权力的忌惮、对教育公平的敬畏,那么铜川一中的做法则将这最后的遮羞布完全抛弃,将权力对教育资源的侵占毫无顾忌地暴露在阳光之下。这种赤裸裸的特权意识,不但是对教育公平的极大破坏,而且还是对义务教育法的公开挑战。

以公平而言,教育体现的是最起码的社会公平,不仅因为每个人都有受教育权,而且教育还以其巨大的力量塑造公平。因为有了教育,穷人至少多了一个改变贫穷现状的机会和途径。倘若教育公平被特权肆无忌惮地破坏,优质教育资源总是被特权者所掌握、占有、分配,那么就很容易陷入穷人上升渠道越来越狭窄、权贵者机会越来越多的恶性循环。因而教育公平本应是最不该被破坏的、维持社会底线的公平。遗憾的是,权力对教育公平的破坏却屡屡发生。

以义务教育法而论,作为一所公立学校,铜川一中只招特权生、拒收平民生的招生歧视,显然与“学龄儿童和少年就近入学、免试入学”的规定相冲突。而政府本来就有责任均衡义务教育的资源,可现在却公然违背义务教育法,让有背景的子女跨学区求学,抢占优质教育资源,利益驱动下的特权意识已变为明目张胆的公开行为:一方面官员们把好的学校当作自己的特权学校,为自己的孩子抢占优质教育资源;另一方面学校以攀附权贵,来为自己今后的发展积累更多的照顾和资源。对于此等行径,不但要名正言顺地予以制止,还要对相关部门的失职、对权力的滥用者进行问责。(本报评论员 李龙)
 

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最新评论

  • 作者:HOPE (2009/5/24 21:43, 评分: 1楼 )

    “将公共资源变为特权者的专利,这不但是对教育公平的极大破坏,还是对义务教育法的公开挑战。”


    同意,反对特权!
  • 作者:小高 (2009/5/26 07:40, 评分: 2楼 )

    权利阶级与平民阶级的矛盾日趋激烈了!
  • 共有2评论 首页 上一页 1 下一页 尾页

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